День учителя не только регулярно представляет нам новых представителей педагогического сообщества, но и помогает пристальнее всмотреться в уже знакомые лица. Татьяна Владимировна Костина пришла в образование случайно, но своей успешной профессиональной карьерой подтвердила мысль классика, что случайность – высшее проявление закономерности. В июле нынешнего года, имея за плечами 14-летний педагогический опыт, она была назначена директором школы №12. Путь из историков в директора оказался полон запоминающихся событий и знаковых встреч…
Накануне
После окончания Пермского классического университета она с 2002 по 2011 год трудилась в сфере культуры. Сначала в Чайковском центре традиционной народной культуры (ЦТНК), затем – в Центре развития культуры. В 2011 году случайно – в связи с переездом семьи в Степаново – сменила культуру на образование.
Два года преподавала в Вассятах (историю и обществознание) и Ваньках (немецкий язык) и очень скучала по сфере культуры. В образование она пришла с нулевым педагогическим опытом, поэтому её профессиональный фундамент закладывался в сельских школах. В её восприятии это не плюс и не минус, а данность, сформировавшая определённый опыт и наложившая отпечаток на личность. Не случайно у Татьяны Владимировны до сих пор сохранилось трепетное отношение к сельским школам. В них, что важно, сформировалась самобытная культура. В городских, где геометрически и географически всё обширнее, она сохраняется хуже – неизбежно размывается, усредняется, стандартизируется.
Ещё двумя знаковыми этапами в её профессиональной карьере стали школа №10 (2013 год) и Марковская школа (2018 год).
«О тех, кто нас выводит в мастера…»
Первым наставником Татьяны Владимировны стала директор ЦТНК Галина Новикова, в настоящее время возглавляющая отдел Департамента музеев и внешних связей Министерства культуры РФ. «Галина Николаевна стала архитектором моего профессионального мировоззрения, помогла сформировать взгляды на работу, лидерство, саморазвитие и отношение к себе в настоящем и будущем; явилась для меня капитаном дальнего плавания, – подчеркнула она. – Опыт работы под её руководством – это путь развития и роста, разработки и реализации крупных проектов, практического командного творчества. Ею – лучшим руководителем, человеком с большой буквы – заложен фундамент моего профессионального пути».
Немало добрых слов прозвучало и в адрес экс-директора школы №10 Валентины Дерюшевой, которой Татьяна Владимировна благодарна за доверие, оказанное ей в 2013 году, когда она пришла в школу в качестве учителя истории.
«В первый год моей работы Валентина Николаевна побывала практически на всех моих уроках! Если она не приходила, я переживала: что случилось, что не так, почему её нет? – поделилась Татьяна Владимировна. – Я много времени тратила на подготовку к урокам – до четырёх часов, зато каждый становился авторским, проходил азартно и интересно. А то, что через три года я стала заместителем директора по учебно-методической работе, характеризует степень её доверия мне».
Что впереди?
Решение возглавить школу №12 принималось долго, тщательно взвешивались все за и против, плюсы и минусы. Чего оказалось больше – Татьяна Владимировна уточнять не стала. Предстояло либо сохранить преемственность, либо искать новую концепцию, ведь за привычным выражением «обучение детей» должна стоять конкретная идея. Предложение стать директором школы было воспринято ею неоднозначно ещё и потому, поскольку оно означало, что всё придётся строить заново.
В программе развития школы будут простроены стратегические векторы движения вперёд, определена её миссия на ближайшие пять лет. Чтобы определиться, куда и как пойдёт школа, состоялась форсайт-сессия по проектированию будущего «Школьные перемены: полезно нам, важно окружению, интересно школьникам».
По мнению Татьяны Владимировны, важно сохранить преемственность в формировании и развитии инженерного направления в обучении. Начало положено. Набран один первый класс, который хоть и называется инженерным, но пока неофициально, потому что на него нет документов: положения, регламента, порядка внеурочной деятельности, которая будет развивать те или иные умения.
Есть стремление, чтобы школа выросла численно. Сейчас это 628 учащихся (вместе со школами в Бурёнке и Зипуново, которые Татьяна Владимировна называет «наше поместье»).
Кадры по-прежнему решают всё
Но если не всё, то очень многое. Работа на новом поприще началась с формирования педагогического коллектива и административной команды. Собеседования шли весь июль. Один из профессиональных принципов Татьяны Владимировны – не оголять другие школы в плане их укомплектованности педагогами. Она делает это в исключительных случаях.
Вообще она старается набирать людей не из системы образования. Для тех, кто умеет и любит работать с детьми, может найти к ним подход, заинтересовать предметом – получить педагогические «корочки» ничего не стоит. Некоторым кандидатам на переход к ним после первого же собеседования она говорила, что не выпустит его из школы, что он – уже член команды. Молодые педагоги приходят со знаниями, а в них нужно вложить ещё и умение. С молодёжью она работает лично, никому этого не доверяя и обязательно напоминая ей о педагогической мудрости.
Материальное и духовное
«Сегодня мы живём тем, что есть, отталкиваемся от того, что имеем. В связи с этим хочу выразить огромную признательность руководителю компании «ЭРИС» Владимиру Ивановичу Юркову. Это наше всё! Благодаря ему полностью обновлены два лестничных пролёта с обеих сторон, отремонтированы два кабинета».
Один из героев повести Лескова «Левша» – атаман Донского казачьего войска Матвей Платов – говорит, что «… наши на что взглянут – всё могут сделать, но только им полезного ученья нет». Ценность вклада Владимира Ивановича и его компании в чайковское образование – в помощи в создании условий для такого учения, а педагогам остаётся наполнить его достойным содержанием.
Сегодня трендом стало управление по-русски. Суть в том, что во главе должны стоять духовные ценности и лишь потом – материальные. Это важно, ведь ценности людей объединяют, а интересы – разъединяют. Школа – лишь здание, главное в нём – ценности, привитые каждому учителю, которые, как губка, будут впитывать все ученики.
«Важно не просто научить ребёнка читать и писать, – поясняет Татьяна Владимировна, – а чтобы он вырос Человеком – именно так, с большой буквы. Над формированием такой среды мы и будем работать».
Счастье – стремление к ускользающей цели
Татьяна Владимировна – человек, которому всегда всё нравится; где бы она ни находилась, ей везде комфортно. Говорят, всему своё время, а время всегда хорошее, считает она. Она клинический оптимист, идеалист и трудоголик. Последнее качество, как она считает, пора искоренять. Добавим, работа для неё ещё и хобби.
Идеалистом быть совсем неплохо, потому что идеалы – то, к чему мы стремимся; то, что определяет вектор нашего развития. Идеала можно и не достичь, но шлейф результатов будет очень красивым. Нашей собеседнице очень нравится выражение основоположника космонавтики Константина Эдуардовича Циолковского: «То, что невозможно сегодня, станет возможным завтра».
Резонный вопрос: а каково идеалисту в стенах школы постоянно сталкиваться с суровыми реалиями бытия? Выход в том, что нужно поставить задачу (правильно её сформулировав) и решить её. «Главное, – подчёркивает Татьяна Владимировна, – чтобы рядом были единомышленники; команда, поддерживающая мою шкалу ценностей, с которой мы пребываем на одной волне, говорим на одном языке, существуем в едином культурном пространстве».
«Какой станет школа через пять лет – это мечта, которую я пока никому не раскрываю, а вот о планах могу сказать, что они грандиозные, – продолжила она. – Надеюсь, это будет лучшая школа, не похожая на другие – с сильным, качественным и разносторонним образованием. Мы не станем фокусироваться на одном направлении, потому что материально-техническая база школы позволяет охватить широкий спектр – от творчества до инженерной деятельности. Организационная подготовка началась. Мы трудимся, чтобы в школе все чувствовали себя членами большой дружной семьи: учителя – педагогической, дети – ученического братства».
****
С началом учебного года количество документов на рабочем столе директора выросло в разы, но главным остался закон об образовании. Началась активная деятельность, но быть идеалистом это ей не мешает. Напротив, помогает, заставляя тщательно взвешивать каждоё решение и вдумчиво подходить к каждой букве и знаку препинания в документах.
«Я благодарна коллективу, который по-доброму и с открытостью принял меня, – подчеркнула Татьяна Владимировна. – Я увидела во взглядах коллег доверие, поддержку, желание двигаться дальше и поняла, что вместе мы сможем пойти вперёд. Справедлива китайская пословица: «Хочешь идти быстро – иди один; хочешь идти далеко – идите вместе!»…
Николай ГАЛАНОВ
Фото атора
