Учебный год 2026–2027 начинается с важных изменений для школьников, родителей и учителей. Они вступают в силу уже с 1 сентября и напрямую повлияют на подготовку учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Обществознание будут изучать только в 9–11 классах
В 2026 году предмет оставался самым популярным по выбору среди 11-классников – его сдавали 39,7% выпускников. И среди 9-классников на ОГЭ дисциплина входит в тройку самых популярных.
Для тех, кто изучает обществознание на базовом уровне, нагрузка составит: 9 класс – 1 урок в неделю; 10 класс – 2 урока в неделю; 11 класс – в 2026 году – 2 урока в неделю, с 2027-го – 1 урок в неделю. В новом учебнике появился раздел «Семья в экономике», из которого ученики узнают о правилах финансовой безопасности, семейном бюджете, дебетовых и кредитных картах.
Станет больше уроков истории
Учащиеся 5–9 классов будут изучать её по 3 программам: «Всеобщая история»; «История России»; «История нашего края». Количество часов в неделю: с 5 по 8 класс – 3; в 9-м – 2.
Увеличение учебной нагрузки пригодится школьникам при подготовке к экзаменам. Дело в том, что с 2027 года история станет обязательной для поступления на такие вузовские специальности социально-гуманитарной направленности, как «Реклама и связи с общественностью», «Юриспруденция», «Социология», «Организация работы с молодёжью» и другие.
Сокращается время на изучение иностранных языков
Это коснётся всех иностранных языков, изучаемых в школе. В 2026 году нововведение затронет программу 5-классников – станет 2 урока в неделю вместо 3. С 2027 года подобное сокращение запланировано для учащихся 6–7 классов. При этом ЕГЭ по английскому языку по-прежнему необходим для поступления на специальности с международным профилем.
ОБЖ и начальная военная подготовка в школе
Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» планируется разделить на две отдельные дисциплины: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Подготовка станет более практикоориентированной. Суммарная нагрузка на учащихся не вырастет. При этом на НВП будет приходиться половина учебного времени вместо прежних 20%.
Новый обязательный предмет – «Духовно-нравственная культура»
Похожая дисциплина – «Основы духовно-нравственной культуры народов России» – уже входила в учебную программу на правах факультативной. В этом году предмет войдёт в учебные планы 5 классов, а в следующем – 6-7 классов. Основные темы: традиционные российские духовно-нравственные ценности; историческое и культурное наследие страны, гражданская ответственность и связь поколений. Оценка по новому предмету войдёт в аттестат за 9 класс и будет влиять на средний балл, шансы на поступление подростка в колледж или 10 класс.
****
Прокомментировать нововведения мы попросили директора Гимназии имени Алексея Кирьянова Марину Русинову. Для неё новый учебный год стал уже 25-м в статусе руководителя учреждения образования. По её словам, каждый год в образовании внедряются какие-то новации. Другое дело, что новшество новшеству рознь. Сегодня всё меняется, из года в год идёт систематизация сферы образования. От многообразия мы приходим к единообразию, от разных систем – к системе единой.
«Мне жаль, что дети в 6, 7 и 8 классах общественными науками напрямую, как это было раньше, заниматься не будут, – заметила Марина Владимировна. – Однако это не мешает мне, как директору школы и педагогу, эту информацию до них доносить. Есть возможность вводить элективные курсы, спецдисциплины, которые будут преподаваться детям, интересующимся этим».
Сокращение часов изучения обществознания не уменьшило общение историков с детьми. Общий объём сохранился – добавилось изучение истории, краеведение; со второго полугодия вводится курс «Духовно-нравственная культура». Первые итоги будут подведены через год, когда пройдут всероссийские проверочные работы по новым программам, появятся новые диагностические материалы для ОГЭ и ЕГЭ».
Немного неожиданным для Марины Владимировны, по её словам, стало решение по сокращению количества часов на изучение иностранного языка, притом что содержательные требования не снизились. Видимо, государство учло, что при большой потребности школ в преподавателях иностранных языков 100%-ной обеспеченности в них не было.
Марина Владимировна резюмировала:
«Новации в образовании – это ответ на вызовы времени и один из способов решения новых задач, стоящих перед обществом. Это импульс для педагогов, стимул для них двигаться по новым программам, учебникам и пособиям в соответствии с вектором, заданным государством. Это повод искать новые пути, подходы и смыслы. Кредо педагогического коллектива Гимназии имени Алексея Кирьянова – ничто нас так не развивает, как трудные цели. И они перед нами поставлены…».
Николай ГАЛАНОВ
