Ай-ти все возрасты покорны! Но лучше, конечно, начинать учиться в детстве. Житель нашего города Николай Малинин решил открыть школу для детей и подростков «Алгоритмика». Занятия в ней позволяют уже с первого класса освоить навыки программирования, научиться работать в текстовом и графическом редакторе, а также создавать игры, мультфильмы и даже собственные сайты. Мы пообщались с Николаем Сергеевичем и узнали, как устроено современное обучение программированию.
– Николай, почему у Вас появилась идея открыть в Чайковском школу программирования? Вы тесно связаны с этим направлением?
– Компьютер мне был интересен всегда, уже в восьмом классе я напросился к учителю по информатике и учился программированию сначала на «Basic», потом на «Pascal». Все остальные дети изучали информатику только с десятого класса. К сожалению, у меня и моих родителей не было возможности дать мне инженерное образование в области информационных технологий. Но будучи увлеченным человеком, я самостоятельно стал получать знания на различных IT курсах. В 2019 году, когда моя старшая дочь училась в третьем классе, мне неоднократно приходилось готовить для неё презентации. Тогда я впервые задумался об обучении детей самостоятельному поиску информацию. В том же году мне удалось побывать на пробном уроке в международной школе программирования «Алгоритмика» в Перми. Мне очень понравилась и интересная платформа, и подача материала, и то, как учитель разговаривал с детьми на одном языке. В 2021 году я решил присоединиться к команде «Алгоритмики» и открыть школу программирования в нашем городе.
– Интересное начало. А почему программирование привлекает детей и подростков? И насколько это направление перспективно?
– В настоящее время человек и компьютер тесно связаны. Везде можно увидеть IT-технологии: компьютер, планшет, телефон, смарт-часы, смарт-телевизор, умные колонки. Даже в простой микроволновке или стиральной машинке уже заложены определенные алгоритмы, а «алгоритм» – это IT-понятие. Могли ли мы раньше предположить, что в 2020 году будет возможность получить консультацию врача через Интернет или, что колонка знает ответ на любой вопрос и может выполнять определенные действия. Тогда мы такое видели только в фантастических фильмах, а сейчас для нас это – простая реальность. Вполне возможно, что в ближайшем будущем на смену юристам придут справочные правовые системы, экономистам – бухгалтерские программы, сварщикам – роботы. И всё это содержит программные коды. Таким образом, нашим детям просто необходимо иметь базовые IT-знания. И наша школа помогает им в этом.
Никита Казаков, 8 лет, ученик школы «Алгоритмика»: «Мне нравится ходить на занятия. Я с самого детства увлекаюсь компьютерами. Пока что, занятия в школе – это моё хобби. Но в дальнейшем, я хочу стать айтишником».
– На обучение ребята приходят уже с какими-то знаниями или здесь можно начать заниматься «с нуля»?
– Сейчас у нас занимается около 30 детей от 7 до 15 лет. К нам приходят, в том числе, ребята, которые никогда не держали мышку в руках, и мы всех учим, как минимум, работе с клавиатурой и мышкой, пользоваться браузером и поиском, общаться в сети. Первоклассники, например, знакомятся с такими понятиями как «алгоритм», «исполнитель», «программа», «цикл», а старшеклассники на довольно высоком уровне могут изучить HTML, CSS и Python. Также после изучения курса «Компьютерная грамотность» дети во втором или третьем классе могут самостоятельно найти информацию и создать презентацию на заданную тематику.
– Во время обучения ребята приобретают необходимые знания в сфере технологий, овладеют навыками алгоритмического и логического мышления. А могут ли дети «прокачать» еще какие-то навыки?
– Да, дети в процессе обучения приобретают Soft Skills (прим.автора «Софт Скиллз» – гибкие навыки, умения) такие как креативность, умение работать в команде, навык публичных выступлений. Во всех курсах при обучении используется проектный подход, когда дети уже с первых занятий создают мини-проекты, применяя полученные на уроках знания, делятся проектами с одногруппниками, учатся давать и получать обратную связь. В конце каждого модуля – а это, примерно, 4 занятия – они разрабатывают и представляют индивидуальный или групповой проект.
– Это огромная работа. Сколько же времени необходимо, чтобы не только усвоить полученные знания, но и применить их на практике?
– Программы наших курсов разрабатывает команда профессиональных методистов, педагогов и психологов под определённый возраст. Один курс рассчитан на учебный год с сентября по май, но возможно проведение сокращённых курсов с января по май. Урок длится 90 минут, у первоклассников – 40. Мы не сидим всё время за компьютерами. За урок мы успеваем поменять несколько видов активностей: разговариваем, изучаем в теории новую тему, отрабатываем её на практике, играем. Это всё сложно объяснить словами, проще посмотреть своими глазами на пробных уроках, которые периодически проходят в нашей школе. Вообще, курсы у нас платные, но очень качественные, они дают детям фундаментальные знания.
– Расскажите о тех, кто работает в школе?
– Кроме меня в школе работает еще несколько преподавателей – это такие же, как я, увлеченные программированием люди. Они говорят с детьми на одном языке, любят свой предмет и знают, как увлечь им ребенка. Прежде чем попасть к нам в команду, все проходят отбор и специальное обучение как по каждому преподаваемому курсу, так и по методике преподавания в целом.
– Николай, насколько мне известно, вы получали субсидию по программе «Поддержка малого предпринимательства». Что дало вам такое содействие?
– При открытии школы для покупки ноутбуков и проектора пришлось взять кредит. В конце прошлого года мы получили субсидию по программе поддержки малого предпринимательства на возмещение части расходов на закупку оборудования. Средства были направлены на покрытие части кредита, что существенно уменьшило статью расхода на обслуживание кредита. Будучи потребителями, мы не понимаем, сколько сил и средств требуется на содержание своего бизнеса. Открыть свое дело легко, а вот не закрыть его, намного сложнее.
– Завершая наш сегодняшний разговор, хотелось бы узнать о ваших планах на ближайшее время.
– В феврале текущего года должна быть запущена долгосрочная программа повышения цифровой грамотности жителей страны. Мы хотим поддержать данную инициативу на местном уровне для того, чтобы наш город стал известен не только, например, своими спортсменами и музыкантами, но и IT-специалистами. Для этого мы планируем обучать детей по различным IT-направлениям, вести профориентационную работу среди школьников, проводить просветительскую работу среди родителей, причём как в городе, так и в сельских территориях.
Беседовала Анастасия ФРОЛОВА
Фото предоставлены школой «Алгоритмика»
